Der Band beleuchtet den Lebensweg von 32 Pionierinnen der wissenschaftlichen Psychologie des frühen 20. Jahrhunderts. Voraussetzungen für den wissenschaftlichen und beruflichen Erfolg der Frauen werden aufgezeigt und Gemeinsamkeiten in den Werdegängen identifiziert.

Wenige Themen sind so tabuisiert, wie die psychische Krankheit des eigenen Kindes. Dabei haben psychische Erkrankungen bei Jugendlichen rasant zugenommen: Depressionen, ADHS, Gaming, Handysucht, Zwangserkrankungen ...

Die häufigsten psychischen Störungen, Lösungsansätze von Expertinnen und Experten sowie die Sicht der Jugendlichen selbst

Viel wird über diese jungen Menschen gesprochen, selten mit ihnen. Ulrike Bartholomäus hat über anderthalb Jahre 25 von ihnen begleitet, die sie tief in ihr Inneres haben blicken lassen. Sie hat intensive Gespräche mit ihren Ärzten, Therapeuten und Eltern geführt. Entstanden ist ein einfühlsames und vielschichtiges Porträt von Menschen, die erzählen, wie sie ihre Krise überwunden haben und was sie stark gemacht hat.

Emotionen und Motivation sind allgegenwärtige Kräfte, die unser Denken, Fühlen und Handeln steuern. Sie beeinflussen unsere Wahrnehmung, unser Verhalten und unsere Entscheidungen - oft unbewusst, aber mit weitreichenden Konsequenzen. Freude, Angst, Wut oder Trauer - Emotionen bestimmen unser Erleben und sind eng mit physiologischen Prozessen sowie unserem Ausdrucksverhalten verknüpft. Gleichzeitig treibt uns Motivation dazu an, Ziele zu verfolgen, Herausforderungen zu meistern und unser Verhalten an individuelle Bedürfnisse oder äußere Anreize anzupassen. Dieses Lehrbuch vermittelt fundiertes Wissen über die Entstehung, Funktion und Auswirkungen von Emotionen und Motivation. Es gibt einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Theorien und Modelle und zeigt, wie Emotionen und Motivation das tägliche Leben, soziale Interaktionen und sogar unsere Gesundheit beeinflussen.

Mit Blick auf entwicklungspsychologische und neurobiologische Grundlagen zeigt die Autorin, wie stabile Beziehungen im kindlichen Alltag als Schutzfaktor und Ressource für mehr Resilienz wirken und dabei die emotionale und soziale Entwicklung genauso nachhaltig fördern wie Gedächtnisleistung oder Sprachentwicklung.

Viele von uns kämpfen mit Einsamkeit, Ängsten und Stress. Wir setzen uns unerreichbare Ziele und sind unglücklich, wenn wir sie nicht erreichen. Wir sehnen uns nach Anerkennung, suchen Likes in den sozialen Medien oder den flüchtigen Kick teurer Statussymbole. Auf der Grundlage neuester Erkenntnisse der Neurowissenschaften und Fallstudien aus seiner klinischen Praxis enthüllt Paul Goldsmith, warum das so ist: Wir versuchen, die Komplexität des modernen Lebens mit einem Gehirn zu bewältigen, das für das Überleben in einer ganz anderen, uralten Welt geschaffen wurde.

Das Lehrbuch führt über Forschungsfragen in das wissenschaftliche Denken ein, vermittelt das Basiswissen und neueste Forschungs-ergebnisse und erläutert, wie gewonnene Erkenntnisse zur Theorien-bildung beitragen und praktische Anwendung finden.
Von der Wahrnehmung und Aufmerksamkeit über Gedächtnis und Wissen, Problemlösen, Denken und Entscheiden, Sprache, Lernen und Emotion bis zu Motivation und Psychomotorik wird der Stoff des -gesamten Fachs Allgemeine Psychologie in repräsentativer Auswahl dargestellt. Ergebnisse klassischer Experimente, kognitionswissenschaftliche Analysen und neurowissenschaftliche Erkenntnisse werden im Zusammenhang gesehen.

Das Bedürfnis nach Bindung und Autonomie ist für Menschen fundamental und mit intensiven positiven oder negativen Emotionen verbunden. Die Förderung oder Einschränkung von Bindung und Autonomie in Kindheit und Jugend kann die psychische Entwicklung von Kindern nachhaltig beeinflussen. Das Buch beleuchtet den Forschungsstand zur frühen Entwicklung des Selbst, zur Entstehung und Charakterisierung von Bindungs- und Autonomiemustern, zu den Einflüssen von Müttern, Vätern und Fachkräften, den Kenntnisstand bei speziellen Lebenslagen und Erfahrungen (wie sexuelle Gewalt) und die Vorgehensweise und Wirkung spezifischer Förderangebote.

Zuhören ist weit mehr als nur eine passive Fähigkeit es ist eine Kompetenz, die in allen Fächern und Unterrichtssituationen eine zentrale Rolle spielt. Doch was bedeutet Zuhören eigentlich in verschiedenen Kontexten?
In diesem Band wird das Thema aus interdisziplinärer Perspektive beleuchtet und spannende Fragen aufgegriffen: Wie gelingt Hörverstehen im Deutsch-als-Zweitsprache- und Deutsch-als- Fremdsprache-Unterricht? Welche Rolle spielt Zuhören im Austausch mit künstlicher Intelligenz? Und wie kann eine systematische Zuhörförderung gestaltet werden?

Der Band gibt einen wissenschaftlich fundierten, kompakten Überblick zur Genese, zu Erscheinungsformen und Präventionsmaßnahmen der derzeit häufigsten psychischen Störungen bei SchülerInnen im Sekundarstufenalter. Er arbeitet dabei hochaktuelle Forschungsergebnisse, etwa zu Covid-19 und Smartphone-Nutzung bei Jugendlichen, auf und orientiert sich an der neu herausgegebenen diagnostischen Leitlinie ICD-11 der WHO. Zahlreiche praktische Beispiele und Methoden zeigen auf, wie Verständnis und Erkennung von psychischen Problemen, aber auch psychische Gesundheitsförderung für SchülerInnen und für Lehrpersonen selbst im Schulalltag gelingen können.

Die Gestaltung von Bildungs- und Berufsbiografien in einer globalen Wissensgesellschaft ist von Ambivalenzen, Unsicherheiten und Brüchen gezeichnet. Bei daraus resultierenden Orientierungsbedürfnissen kann Beratung unterstützen. Dieses Lehrbuch zeichnet ein zugleich theoretisch fundiertes wie praxisorientiertes Bild von professioneller Beratung im Kontext lebenslangen Lernens. Auf Basis verschiedener theoretischer Ansätze erläutert das Buch Optionen für die Gestaltung des Beratungsprozesses. Zudem diskutiert es Kompetenzanforderungen an Beratende sowie Fragen der Professionalisierung und des Qualitätsmanagements von Beratung.

Die moderne Psychologie ist fragmentiert kognitive, behaviorale, psychoanalytische und humanistische Ansätze konkurrieren um Deutungshoheit. Doch was, wenn sie keine Gegensätze, sondern Bausteine eines größeren Ganzen sind? Dieses Buch entwirft ein integratives Modell, das Kognition, Emotion und Handlung vereint. Es zeigt, dass der Mensch nicht nur denkt, fühlt oder reagiert er ist ein dynamisches System, das bewusst seine Realität gestaltet. Eine revolutionäre Perspektive für Wissenschaftler:innen, Therapeut:innen und alle, die Psychologie weiter denken wollen.

Melanie Faltermeier und Melanie Meyer-Tischler beleuchten die Bedeutung psychologischer Sicherheit für eine moderne Unternehmenskultur und greifen dabei auf die Pionierarbeit von Amy Edmondson zurück. Sie zeigen praxisnah, wie psychologische Sicherheit auf Unternehmens-, Führungs- und Mitarbeiterebene gefördert werden kann und betonen die Verknüpfung mit der psychischen Gefährdungsbeurteilung als strategisches Instrument. Zudem wird die Rolle von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Arbeitswelt diskutiert, einschließlich ihrer Chancen und Herausforderungen.