In den 1970er-Jahren nahm die literarische Produktion von Frauen in der Schweiz rasant zu. Unter den Autorinnen, die damals debütierten, waren Gertrud Leutenegger, Maja Beutler, Laure Wyss, Erica Pedretti, Hanna Johansen oder Claudia Storz. Manche Namen kennt man noch, andere gingen vergessen. Weshalb eigentlich? Das haben sich Nadia Brügger und Valerie-Katharina Meyer gefragt. Sie holen die Autorinnen und ihre Texte ans Licht und zeigen, wie diese die Schweizer Literaturlandschaft veränderten. Die Literatinnen vernetzten sich untereinander und suchten eigene Wege jenseits der systematischen Abwertung von «Frauenliteratur» – teils inner-, teils ausserhalb der damaligen Frauenbewegung. Sie machten bisher Verschwiegenes zum Thema und erprobten neue Schreibweisen. Eine wichtige Rolle spielte auch die Gründung des Verlags Edition R+F durch Ruth Mayer. Mit einer kommentierten Textsammlung der Schriftstellerinnen aus den 1970er- und 1980er-Jahren.

Griechische Tragödien, indische Veden, römische Mythologie, „Beowulf“ und „Der Herr der Ringe“ – all diese Erzählungen sind durch eine gemeinsame Sprache und deren Sprecher verbunden, den Indoeuropäern. Wer waren diese Menschen, wie lebten unsere Vorfahren? Dank bahnbrechender Erkenntnisse aus Linguistik, Archäologie und Genetik erzählt Bestsellerautorin Laura Spinney die unvergleichliche Entstehung unserer Ursprache. Vor 5.000 Jahren trafen am Schwarzen Meer Nomaden aus der Steppe auf Bauern aus der gemäßigten Zone. Laura Spinney erweckt den Alltag und die Sprache dieser Menschen zum Leben und zeigt, wie eng Ost und West miteinander verbunden sind. Eine faszinierende Reise zu den Ursprüngen unserer Kultur.

Hörverstehen ohne Lesen und Schreiben Im Hörportfolio «Mit Milu ohrwärts» werden die Aufgaben von den Kindern nur gehört und nicht gelesen, so dass die Lesekompetenz keine Rolle spielt. Der Kater Milu führt die Kinder durch das Heft und gibt ihnen Hinweise und Hilfestellungen. Die Kinder können bei vielen Aufgaben wählen, wie sie die Lösung festhalten möchten: Sie können sie zeichnen, in einer Sprachaufnahme mündlich erläutern oder aufschreiben. Auch Kombinationen sind möglich. Das Hörportfolio besteht aus: - 40 Zuhöraufgaben,- drei Selbsteinschätzungen,- und einer Kompetenzerhebung in zwei Teilen. Die 40 Zuhöraufgaben lassen sich den drei Bereichen zuordnen: - Teil 1: Geräusche, Klänge und Laute wahrnehmen (Aufgaben 4-13) - Teil 2: Verbales Hörverstehen (Aufgaben 14-27) - Teil 3: Prosodisches Hörverstehen (Aufgaben 28-37)

Der neue Lehrer bringt einen verrückten Stundenplan mit: Ein Gerät mit ganz vielen bunten Knöpfen. Tobi kann sich nicht zurückhalten und drückt auf einen – und schwups ist das Klassenzimmer verschwunden!

Kinder lieben es, vorgelesen zu bekommen. Sie genießen es, in eine Geschichte einzutauchen, ohne sich beim Selbstlesen anstrengen zu müssen. Sie erweitern durch das Vorlesen von Lehrkräften & Co. ihren Wortschatz, festigen ihre Grammatik und bekommen vor allem Lust aufs Lesenlernen. Sie erleben, fühlen und fiebern mit den Figuren mit. Sie üben Empathie, Aufmerksamkeit und Konzentration und lernen, sich in der Gruppe zurückzunehmen. Sie genießen die Zuwendung, die Sie als erwachsene Bezugsperson ihnen schenken. Kurz gesagt: Vorlesen stärkt die Sprachentwicklung genauso wie die emotional-soziale Entwicklung. Genau deswegen möchte dieser Band Ihnen helfen, das Vorlesen mühelos und selbstverständlich in den Schulalltag zu integrieren. Die Texte sind durch ihren geringen Umfang auch für zuhörunerfahrene Klassen sowie für kürzere Vorlesemomente zwischendurch geeignet. Zu jedem Text finden Sie Hinweise auf Requisiten, Regieanweisungen für Geräusche und Sprechweisen, farbige Bilder zum Download, zudem viele Geräuschdateien, Impulsfragen für das Unterrichtsgespräch sowie begleitende Sachinformationen und / oder Ideen zur kreativen Weiterarbeit. So wird das Vorlesen zum Erlebnis für alle Sinne!

LRS-Kinder tun sich meist schwer mit der auditiven und visuellen Informationsverarbeitung und haben wenig Spass an Deutsch-Aufgaben, v. a. am Lesen und Schreiben. Wie kann man diese Kinder auf ihrem Weg unterstützen? Welche Aufgaben könnten ihnen den Kick geben, sich auf das einzulassen, was ihnen Mühe macht?

LRS. Was nun?
Oft sind LRS-Kinder hibbelig und haben Mühe, ihre Aufmerksamkeit auf den Lernstoff zu richten. Sie vertauschen Ziffern oder ähnlich aussehende Buchstaben, schreiben nicht selten spiegelverkehrt. Es fällt ihnen schwer, Wörter zu lesen. Häufig verlässt sie schnell die Lust am Lesen.

LRS-Kinder tun sich meist schwer mit der auditiven und visuellen Informationsverarbeitung und haben wenig Spass an Deutsch-Aufgaben, v. a. am Lesen und Schreiben. Wie kann man diese Kinder auf ihrem Weg unterstützen? Welche Aufgaben könnten ihnen den Kick geben, sich auf das einzulassen, was ihnen Mühe macht?

LRS. Was nun?
Oft sind LRS-Kinder hibbelig und haben Mühe, ihre Aufmerksamkeit auf den Lernstoff zu richten. Sie vertauschen Ziffern oder ähnlich aussehende Buchstaben, schreiben nicht selten spiegelverkehrt. Es fällt ihnen schwer, Wörter zu lesen. Häufig verlässt sie schnell die Lust am Lesen.

Das unterrichtsleitende Themenbuch bildet das Zentrum des Lehrmittels. In jedem der insgesamt fünf Kapitel arbeiten die Schülerinnen und Schüler in der Klasse an zwei bis drei Kompetenzbereichen und auf gemeinsame Lernziele hin. Im Anhang «So geht's» sind alle Methoden enthalten, die im jeweiligen Jahrgang benötigt werden. Jedes Kapitel enthält ein Basismodul und drei Wahlmodule, aus denen die Lehrperson auswählen und nach den Bedürfnissen oder Interessen der Klasse eigene Schwerpunkte setzen kann. Die Wahlmodule 1 und 2 sind im Lehrmittel vollständig ausgearbeitet. Das Wahlmodul 3 kann die Lehrperson mit eigenen Beispielen oder Inhalten füllen – sie findet dazu im digitalen Kommentar Hinweise und Vorschläge.

Das Themenbuch ist das Leitmedium für die Schülerinnen und Schüler. Gemeinsam erarbeiten die Schülerinnen und Schüler neue Themen und Kompetenzen. In jedem Kapitel stehen zwei bis drei Kompetenzbereiche im Vordergrund. Die Lernziele werden jeweils zu Beginn eines Moduls angeführt und sind somit für die Lehrpersonen und für die Jugendlichen von Anfang an transparent. Jedes Kapitel gliedert sich in ein Basismodul und drei Wahlmodule, aus denen die Lehrperson auswählen und nach den Bedürfnissen oder Interessen der Klasse eigene Schwerpunkte setzen kann. Die Wahlmodule 1 und 2 sind im Lehrmittel vollständig ausgearbeitet. Das Wahlmodul 3 kann die Lehrperson mit eigenen Beispielen oder Inhalten füllen – sie findet dazu im digitalen Kommentar Hinweise und Vorschläge.

Das mehrwegfähige Sprachbuch bildet den Kern des Lehrwerks. Es führt Lernende und Lehrpersonen durch den Unterricht. Der Aufbau folgt dem Doppelseitenprinzip. Ausformulierte Lernziele, Sprachlernbereiche sowie handlungs- und produktorientierte Aufträge sind auf jeder Doppelseite enthalten. Über gemeinsame und individuelle Arbeitsaufträge gehen die Schülerinnen und Schüler ihren Lernwegen nach. Die über die Bände gleichbleibenden Themenfelder erlauben eine Wiederaufnahme bekannter Inhalte und Sprachlernprinzipien sowie eine Koordination in altersgemischten Lerngruppen. Digitale Inhalte auf meinklett.ch Interaktive Übungen zu Band 5 und 6 Audios Erklärvideos Karteikarten Digitales freischalten und nutzen Die Neuausgabe der «Sprachstarken» ist mit einer Mediathek ausgestattet. Im Arbeitsheft und im Sprachbuch sind QR-Codes eingedruckt. Damit gelangen Sie und Ihre Klasse direkt zu passenden Inhalten. Mehr zur Mediathek erfahren Sie hier. Die digitalen Inhalte des Sprachbuchs und des Arbeitshefts werden den Schülerinnen und Schülern mit dem Nutzer-Schlüssel, der im Arbeitsheft eingedruckt ist, freigeschaltet. Die Lizenzdauer beträgt ein Jahr (13 Monate). Die Lehrpersonen erhalten mit dem Nutzer-Schlüssel im Begleitband ebenfalls Zugriff auf diese digitalen Inhalte.

Voll im Trend! Mit 10 kurzen Podcasts Hörverstehen im Deutschunterricht trainieren und Lehrplanthemen spannend vermitteln!

Sie kennen das Problem: Das Hörverstehen kommt im Deutschunterricht häufig zu kurz. Das Schulbuch bietet oft nur trockene Texte und die Gespräche auf der Begleit-CD wirken gestellt und unecht. Die Suche nach spannenden, authentischen Hörtexten mit Lehrplanbezug gestaltet sich mühsam und schwer. Doch damit ist jetzt Schluss!

Unser Autor hat in diesem Band acht motivierende, kurze Podcasts ausgewählt, mit denen Sie das Hörverstehen Ihrer Klasse auf kreative und neue Art schulen können. Die Podcasts holen Ihre Klasse in ihrer Lebenswelt ab und behandeln zentrale Lehrplanthemen des Deutschunterrichts. Zähe Themen wie Sprachwandel, Medienkompetenz und Rechtschreibung werden durch aktuelle Podcasts und kreative Arbeitsblätter plötzlich zu Trendthemen, welche die Schülerinnen und Schüler interessieren und motivieren!